PERSBERICHT

Ascenda presenteert de ´Monitor schoolleiderschap 2026´

De impact van schooldirecteuren op de kwaliteit van het onderwijs staat volop in de belangstelling. Het werk van schooldirecteuren verandert onder invloed van maatschappelijke ontwikkelingen, personeelstekorten, inclusiever onderwijs en technologische innovatie. Om deze ontwikkelingen te volgen en de verdere professionalisering van de beroepsgroep te ondersteunen, presenteert Ascenda de Monitor schoolleiderschap 2026.

De monitor brengt jaarlijks in kaart welke maatschappelijke, beleidsmatige en wetenschappelijke ontwikkelingen van invloed zijn op het werk van schooldirecteuren. Daarmee levert de monitor een bijdrage aan de verdere ontwikkeling van de beroepsgroep en aan het actueel houden van de kennisbasis en beroepsstandaard voor schooldirecteuren.

De monitor is ontwikkeld door schooldirecteuren en onderzoekers. Schooldirecteuren uit heel Nederland delen hun ervaringen, afwegingen en leiderschapsvraagstukken. Deze praktijkinzichten worden verbonden met beleidsanalyses, wetenschappelijke literatuur en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo ontstaat een actueel beeld van de uitdagingen en kansen waarmee schooldirecteuren worden geconfronteerd.

De Monitor schoolleiderschap 2026 laat zien dat schooldirecteuren opereren in een steeds complexere context. Thema’s als passend en inclusiever onderwijs, personeelsschaarste, kansengelijkheid, sociale veiligheid en kunstmatige intelligentie vragen voortdurend om nieuwe afwegingen en leiderschapsvaardigheden. De monitor brengt niet alleen deze ontwikkelingen in beeld, maar verkent ook de spanningsvelden die daaruit voortkomen en hoe schooldirecteuren daarmee omgaan in de dagelijkse praktijk.

Marja Creemers, directeur-bestuurder van Ascenda:
“Schooldirecteuren maken iedere dag het verschil voor leerlingen, teams en scholen. Juist daarom is het belangrijk dat de beroepsgroep zelf kennis ontwikkelt over de vraagstukken die het beroep raken. In deze monitor brengen schooldirecteuren en onderzoekers praktijkervaring, onderzoek en maatschappelijke ontwikkelingen samen. Daarmee bouwen schooldirecteuren aan een sterke, lerende en toekomstbestendige beroepsgroep.”

De inzichten uit de monitor zijn relevant voor schooldirecteuren, opleiders, bestuurders, beleidsmakers en andere partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van schoolleiderschap en de kwaliteit van het onderwijs.

Over Ascenda
Ascenda is het beroepsregister van schooldirecteuren. Het register stimuleert de professionele ontwikkeling van schooldirecteuren en draagt bij aan de kwaliteit van schoolleiderschap en onderwijs in Nederland.